北京理工大学珠海学院是我国第二所系统培养无损检测工程技术人才的本科高校，第一所是南昌航空工业学院于1982年首先开办“无损检测”本科专业（当时列入国防工业高等教育专业目录，后被改为测控技术与仪器专业）。
北京理工大学珠海学院是经中华人民共和国教育部批准，于2004年5月8日正式成立的普通高等学校，地处广东省珠海市。学校以北京理工大学为办学主体，是其重要延伸和战略组成，已形成以工为主的理、工、文、商、经、法、艺多学科协调发展的格局，工科专业主要涉及机械、化工、电子、航空、信息、计算机等领域，统招全日制本科在校生已达23991人，其中应用物理学（无损检测技术）专业是在2012年经教育部批准设置的本科专业。
基于我国无损检测行业的发展状况以及无损检测技术人才培养学历教育上的要求，北京理工大学珠海学院在无损检测专业教学方面，不仅注重学生专业理论与实践能力的培养，而且按照工程教育专业认证的通用标准制定人才培养方案，培养方案通过设定能力培养标准、学生专业学习预期成果，以及二者之间的关系矩阵等，体现全人教育的办学理念，贯彻能力与素质教育于始终。
1 理论课程体系
在参考各兄弟院校无损检测相关专业培养计划和应用物理学专业规范的基础上，北京理工大学珠海学院应用物理学（无损检测技术）专业制订了以公共课程平台、物理类课程（含力、热、光、电磁、理论力学、声学基础、原子物理和近代物理）、工程类基础课程（含工程力学、电工电子技术、工程材料、工程制图、单片机原理、工程测试技术）、无损检测类课程(无损检测引论、超声检测技术、射线检测技术、磁粉检测技术、渗透检测技术、涡流检测技术、无损检测新技术、无损检测标准)四大平台为核心的理论课程体系，其中物理类理论课程432学时，工程类基础课程总计336学时，无损检测类课程总计264学时。
2 实践教学体系
无损检测是一门实践性很强的学科，检测结果受检测人员的知识、经验、操作熟练程度以及责任心等因素影响很大。操作者的素质，尤其是工程实践能力是保证检测结果可靠性和产品质量的关键。因此，北京理工大学珠海学院非常重视实践环节的教学，将专业实践教学作为专业建设极其重要的组成部分，着重培养学生的工程意识，并致力于提高学生的动手能力。
实践教学体系以专业物理实验、金工实习、电工电子课程设计、无损检测认知实习、超声检测技术实验、表面检测技术实验、射线检测技术实验、专业实践、专业技能实训、专业英语训练、毕业实习、毕业设计（论文）等环节组成，其中无损检测类实践学时共计488学时，期间还不定期聘请无损检测业界著名专家学者开设专业技术讲座。
同时，学院积极探索与行业内著名企业的合作模式，与山东瑞祥模具有限公司、汕头超声电子股份有限公司等企业建立了校企协同创新示范基地，进行专业实习基地、无损检测实验室的联合共建，共同开展人才培养和科研合作。2015年暑期珠海学院的无损检测技术的首届学生分批次地赴山东瑞祥模具有限公司、汕头超声电子股份有限公司进行了实训，在超声检测、试验试块及检测工艺等方面取得了良好的效果。
赴山东瑞祥模具有限公司进行实训
赴汕头超声电子股份有限公司进行实训
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本文作者：游泳，北京理工大学珠海学院副教授，广东省无损检测学会常务理事，主要从事超声检测技术的教学、科研及工程应用工作。
